CUERO SINTETICO ASI SE HACE

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Qué es una emergencia y como hacer frente a una situación de emergencia

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Primeros Auxilios: Fractura

Buenas noches señoritas de 3 ero de industria de la confección por favor observar el video  de formación y orientación laboral tema fracturas realice el deber gracias

Como DECORAR CAMISETAS

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TRUCOS DE COSTURA, ACABADOS, QUEMADO EN TELA

Buenas noches señoritas de tercer curso industria de la confección por favor observar el video de acabados de la confección tema trucos de costura realice el deber

Teñido y restauracion del cuero

Buenas noches señoritas de 2do de industria dela confección por favor obsevar el video de tejidos y pieles tema: teñido y restauración del cuero  realice el deber gracias

Aprenda a tejer con fibras metálicas y comience negocio rentable en poco...

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Los Cuadriláteros y su Clasificación

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Los Cuadriláteros y su Clasificación

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COMO MEJORAR TU AUTOESTIMA (Terapias, Tecnicas y Herramientas)

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DEBES VERLO: INCREIBLE EFECTO DE SONIDO! - JuegaGerman

BUENAS  TARDES  SEÑORES ESTUDIANTES DE  1ERO  BGU  INDUSTRIA DE LA CONFECCIÓN  ELÉCTRICIDAD  OBSERVE EL VIDEO DE EDUCACIÓN  ARTISTICA   TEMA  EL SONIDO Y REALICE EL DEBER GRACIAS

YouTube DIBUJO TECNICO SISTEMA EUROPEO Y AMERICANO

Buenas tardes señores estudiantes de Décimo por favor observar el video de  DIBUJO  TEMA  SISTEMA EUROPEO Y  AMERICANO realice el  deber  suete 

Las migraciones en el mundo

Buenas tardes señores estudiantes de Décimo Básica   por favor observar el video de EESS TEMA LA MIGRACIÓN EN EL MUNDO  REALICE EL DEBER GRACIAS

Expectativas Economicas Ecuador 2017 / Santi Rashi Reports

Buenas tardes señores estudiantes de noveno de básica  por favor observar el video de EESS tema  Economia del  ecuador  realice el deber  gracias

Espiral de 4 centros dado el paso

Buenas tardes señores estudiantes de 9no de básica por favor observar el video de DIBUJO  TEMA VOLUTAS DE NÚCLEO  TRIANGULAR CUADRADO  Y PENTAGONAL  REALICE EL DEBER GRACIAS

Elementos de un cuadrilátero

Buenas tardes señores estudiantes de octavo por favor observar  el video de DIBUJO  TEMA :ELEMENTOS DE UN CUADRILÁTERO  realice el deber  gracias

Educación Cultural y Artística

Buenos días señores estudiantes de Octavo, favor observe el vídeo y realice el deber.

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Buenos días señores estudiantes de Noveno, favor leer la información y hacer el deber

ESPIRALES

DEFINICIÓN: La espiral es una curva plana que da vueltas alrededor de su centro alejándose cada vez más de él. A cada vuelta completa, la espiral se aleja de su centro a una distancia constante denominada "paso de la espiral".

Una espiral se define por los siguientes elementos:

Paso: Es la distancia longitudinal con que se desplaza un punto de la curva en una vuelta completa. Es decir, es la distancia entre dos espiras consecutivas.

Espira: Es la parte de la curva descrita en cada vuelta.

Núcleo: Es a partir de donde se genera, en expansión, la espiral. Los núcleos pueden ser lineales si los centros están situados en una línea, o poligonales si son los vértices del polígono los centros que generan la curva.

Radios vectores: Son la prolongación, bien de la línea donde están situados los centros del núcleo, o bien de los lados del polígono que hace de núcleo.

CONSTRUCCIONES

1. Dibujar una espiral de Arquímedes

PROCEDIMIENTO:

Dibujamos una circunferencia según el radio indicado y la dividimos en 8 partes iguales, trazando los radios respectivos.    Luego dividimos uno de sus radios en ocho partes iguales.   A continuación trazamos circunferencias concéntricas que pasen por cada una de las divisiones que señalamos en el radio seleccionado y denotamos los siguientes puntos: El punto de intersección de la primera circunferencia con el primer radio, la intersección de la segunda circunferencia con el segundo radio; de igual forma continuamos con los siguientes radios y la circunferencia respectiva. Unimos estos puntos a mano alzada y encontramos la espiral.

Clic en la imagen para ver su construcción

2. Construir una espiral de dos centros

PROCEDIMIENTO:

Ubicamos los centros O y O1, con centro en O y radio OO1 dibujamos un arco encontrando el punto A.
Con centro en O1 y radio O1 A trazamos la semicircunferencia AB. Con centro en O y radio OB, trazamos la semicircunferencia BC. Con centro en O1 y radio O1E, trazamos la semicircunferencia CD, así continuamos sucesivamente  hasta obtener el tamaño deseado.

Clic en la imagen para ver su construcción

3. Construir una espiral de tres centros conociendo su paso.

PROCEDIMIENTO:

Con una medida igual a la tercera parte del paso trazamosr el triángulo equilátero ABC prolongando sus lados BA, CB, y AC. Con centro en A y radio AC trazamos el arco CD. Con centro en B y radio BD trazamos el arco DE. Con centro en C y radio CE trazamos el arco EF. Con centro en C y radio CF trazamos el arco FG con lo que se completa la espiral. Las demás espiras se pueden trazar en igual forma. Las distancias CF, DG, EH, FI, etc. Son iguales al paso de la espiral.

Clic en la imagen para ver su construcción

4. Construir una espiral de cuatro centros.

PROCEDIMIENTO:

Con una medida igual a una cuarta parte del paso, trazamos el cuadrado 1,2,3,4. Prolongamos sus lados, con el fin de limitar los arcos. Con centro en 1 y radio 1-2 trazamos el arco 2A. Con centro en 4 trazamos el arco AB. Con centro en 3 trazamos el arco BC. Con centro en 2 trazamos el arco CD. Si deseamos más arcos repetiremos el ciclo.

5. Construir una espiral de cinco centros.


PROCEDIMIENTO:

Disponemos los cinco centros en forma de pentágono, al cual le prolongamos sus lados para determinar los puntos de empalme.  Con centro en 1 trazamos el arco 5A.  Con centro en 2 trazamos el arco AB.  Con centro en 3 trazamos el arco BC.  Con centro en 4 trazamos el arco CD.  Con centro en 5 trazamos el arco DE.  Si deseamos más arcos, repetimos los centros.

6.   Construir una espiral de n centros.


PROCEDIMIENTO:

Si n= 9, dividimos una circunferencia en 9 partes iguales, encontrando los centros para los arcos.
Trazamos líneas tangentes por cada uno de los puntos que determinarán los arcos en los puntos de empalme. Con centro en 1 trazamos el arco 9A. Con centro en 2 trazamos el arco AB. Con centro en 3 trazamos el arco BC. Con centro en 4 trazamos el arco CD. Para trazar los demás arcos continuamos el mismo procedimiento.

Estudios sociales

Buenos días señores estudiantes de Noveno, por favor observe el vídeo y realice el deber.

Estudios Sociales

Buenos días señores estudiantes de décimo, favor observe el vídeo y realice el deber

DIBUJO TECNICO

Buenos días señores estudiantes de Décimo, observe el vídeo y realice el deber.

Determinación de las vistas,

Buenos días señores estudiantes de Primero de bachillerato BGU, Electricidad e Industria de la confección, favor leer la información y realizar el deber.

Producción audiovisual

Producción audiovisual es la producción de contenidos para medios de comunicación audiovisuales; especialmente el cine y la televisión; independientemente del soporte utilizado (film, vídeo, vídeo digital) y del género (ficción, documental, publicidad, etc.).

En relación con la creación audiovisual, la producción audiovisual es el resultado de la combinación de varias necesidades: industriales, comerciales, de entretenimiento, culturales o artísticas. Tras todas estas necesidades existe siempre, a partes iguales en lo que a importancia se realiza, una inversión de capital, una mezcla de trabajo y recursos técnicos y un plan organizativo. Es a esta planificación a la que se conoce, tanto en el mundo de la industria cinematográfica como en el de la industria televisiva, como producción audiovisual. Debido a la importancia del proceso de producción, el modo de organizarlo será primordial para el éxito o fracaso de la obra. En referencia a la producción, las diferencias entre la empresa audiovisual y empresas que actúan en otros sectores son mínimas.

En toda producción, es fundamental elaborar un plan de trabajo. Dentro de esta planificación, es necesario delimitar claramente: Qué se grabará, quién estará presente en la grabación, dónde tendrá lugar, cuándo se hará y cómo se realizará. A pesar de la rígida estructura de la que consta la planificación, la producción no es un proceso en el que la creatividad y la expresividad estén ausentes. El realizador, mano derecha del productor, es quien hace uso de esa creatividad y expresividad, dentro de los límites que le han sido marcados. La elección del productor influye en la calidad del programa final.

Lo primero que debe tener en cuenta un realizador antes de aventurarse en una producción es responder a las siguientes preguntas:

• ¿Tipo de proyecto? ej: documental, cortometraje, reportaje.
• ¿Duración y Categoría? ej: cortometraje de animación duración 10 min.
• ¿Público meta?
• ¿Recursos? ej: técnicos, económicos, humanos, entre otros.

Una vez respondidas estas preguntas, puede pasarse a la realización del proyecto.

Miembros del equipo de producción

No hay un equipo de producción predeterminado, ya que serán la complejidad y el presupuesto quienes determinarán la extensión, las responsabilidades y el número de personas implicadas en el proyecto. Dependerá pues, básicamente, de que la producción sea profesional o doméstica. Acogiéndonos a la producción profesional, el equipo que compondría un proyecto de tal envergadura estaría compuesto por las siguientes personas:

• Productor General. Es el encargado y responsable de todo el equipo que lo conforma.
• Productor Ejecutivo. Es quien aporta el capital, organiza y controla el proyecto. Puede ser tanto una empresa como una persona.
• Productor. Es el máximo responsable de la organización técnica y de la administración del dinero. Puede darse el caso de que sea el propio gestor del proyecto o un ejecutivo que la empresa coloca como representante suyo.
• Coproductor. Ejecutivo que representa a otras empresas que se asocian en la producción del proyecto.
• Productor asociado. Empresa o persona que aporta capital a la producción con el fin obtener una ganancia. Generalmente no interviene en el proceso productivo.
• Director de producción. Es el delegado del productor ejecutivo, cuando una producción adquiere tal envergadura que lo requiere. Puede asumir la gestión administrativa.
• Jefe de producción. Es el responsable de la etapa de rodaje.
• Ayudantes de producción. Se encargan de mantener los contactos con el equipo para solventar los problemas y hacerse cargo de las necesidades de los diferentes departamentos de trabajo.
• Secretario de producción. Ejecuta las labores burocráticas propias de la producción.
• Auxiliares de producción. Se ocupan de proveer las necesidades urgentes que surgen durante la grabación.
• Secretario de administración. Ejecuta las labores burocráticas propias de la administración y de la contabilidad.
• Contable. Responsable de la administración y de la contabilidad diaria de la producción. Se encarga de pagar a los proveedores y al personal.
• Asistentes y enlaces de grabación en exteriores. Son personas (preferentemente de la población o localización dónde tendrá lugar la grabación) que se contratan por su conocimiento del entorno para la resolución de los problemas que puedan surgir durante el trabajo.

Fases de la producción

La producción de un proyecto audiovisual requiere de 3 fases para su realización:

• Preproducción. Es la fase más importante del proceso de producción, aunque es un proceso totalmente independiente del siguiente, que es la producción como tal. Comprende desde el momento en el que nace la idea hasta que empieza la grabación. El mayor esfuerzo productivo se realiza en esta fase. El equipo de producción atenderá a la resolución de los problemas que planteen las personas y los medios precisos para la realización del programa. En primer lugar, se encargarán de la supervisión y corrección del guión técnico, del que se distribuirán copias a los miembros del equipo técnico y artístico, así como al resto de personas que precisen de información sobre el mismo. También se creará una storyboard, o guión gráfico, para tener una guía que sirva para seguir la estructura de la producción antes de filmarse. Según las indicaciones del guión técnico y gráfico, el equipo de producción seleccionará los lugares donde se llevará a cabo la grabación e iniciará los trámites necesarios para evitar posibles problemas durante el rodaje en los escenarios y localizaciones. Del mismo modo, debe conseguir los permisos pertinentes para poder hacer uso de determinadas piezas musicales que poseen copyright). En esta fase de "preproducción" se contratan ya los equipos técnicos, artísticos, de edición, de vestuario, de maquillaje, etc. con los que se contará durante la realización del programa. Por otra parte, los equipos de producción y realización deberán elaborar una serie de listas en las que se detalle con la mayor exactitud posible las necesidades de atrezo y mobiliario. En definitiva, en esas listas se precisará qué personas, materiales y medios serán necesarios en cada momento de la grabación. Todo el material previamente citado, será de vital ayuda para que el equipo de producción pueda visualizar el volumen de trabajo a desarrollar. El final de la fase de preproducción se resume en la confección de un plan de trabajo en el que quedará programado las actividades que día a día se deberán efectuar para ajustarse a las previsiones del equipo de producción. Normalmente, el plan de trabajo incluye una serie de formularios que recogen toda la estructura administrativa del producto audiovisual.

• Producción y rodaje. Es la puesta en práctica de todas las ideas pensadas en la fase de preproducción. Una mala planificación supondría un gasto importante de tiempo y capital. En esta etapa de la producción se incorporan el equipo de cámaras, los técnicos de sonido, el equipo de dirección artística y decoración, los iluminadores, etc. El trabajo que se efectúa en esta fase queda recogido en la orden de trabajo diaria, que se materializa en datos reales en el parte de producción. La jornada de trabajo finaliza con el visionado del material grabado y la preparación del día siguiente.

• Postproducción. Este proceso es totalmente independiente al de la Pre y la Producción. Incluso pueden hacerlo empresas diferentes. En Colombia, por ejemplo, se rigen como dos actividades económicas diferentes, enmarcadas en dos Códigos Industriales Internacionales Uniformes diferentes. Consiste en la selección del material grabado. De esta forma se eligen las tomas que servirán para la edición y montaje de la obra. La producción se encarga en esta última fase de la obtención del producto final, es decir, el máster de grabación a partir del que se procederá al proceso de copia. Para ello debe asegurarse de que se respeten los plazos de postproducción de la imagen, así como controlar el alquiler de las salas de edición y sonorización, supervisar el trabajo de doblaje y el grafismo electrónico.

Producción de videoclips

Un clip de vídeo es una pieza corta de vídeo que difiere de un cortometraje en medida de que es mucho más corto y no necesariamente conlleva a un proceso de edición.

Vídeo Clips Musicales Incorpora elementos del vídeo experimental, el videoarte y la animación de forma comercialmente viable. “El videoclip musical es una creación audiovisual de vocación cinematográfica surgida al calor del mundo contemporáneo... un testigo excepcional de las expectativas e inquietudes de las subculturas y tribus urbanas" (Sánchez, 1996, p. 566) El primer vídeo musical fue creado por The Beatles, debido a su apretada agenda. (1966) El vídeo musical que causó más impacto en la gente fue cuando Michael Jackson lanzó su video clip Thriller, por su larga duración y cuidada técnica cinematográfica en 1983.

Tipos de vídeo clip musical A) Narrativo: a veces el cantante es el protagonista de la historia, mientras canta o baila. B) Descriptivo: no albergan ningún programa narrativo en sus imágenes, sino que más bien se realiza un performance del grupo/cantante. C) Descriptivo narrativo: es una mezcla de los dos anteriores. En ellos suele existir un nivel con la historia, y otro nivel en el que se representa al cantante o grupo musical en situación de actuación, en modos variados de escenario.

Vídeo corporativo Un vídeo corporativo , destacando la capacidad y los valores positivos más importantes que marcan la diferencia de la compañía con respecto a la competencia más próxima. Se trata de la pieza de comunicación social y empresarial más impactante que puede tener una institución o empresa, ya que combina el poder de la música y la palabra hablada en sincronía con las imágenes en movimiento, fotografías y títulos.

Estudios

Los estudios a realizar para poder dedicarse al sector de la Producción Audiovisual en España son:

• Grado en Comunicación Audiovisual. La Comunicación Audiovisual es un conjunto disciplinas modernas que ofrecen una formación global a los profesionales de la comunicación audiovisual, desde el cine hasta los nuevos medios de comunicación, multimedia, Internet y espacios virtuales, con aplicación en los tres ámbitos propios de la profesión: creación, gestión, y análisis y crítica. Mientras que para los comunicadores tradicionales el campo laboral es relativamente limitado, para el comunicador audiovisual, las oportunidades son más plurales.
• Grado en Medios Audiovisuales. El grado de Medios Audiovisuales pretende formar a profesionales de la industria audiovisual en la creación, gestión y realización de productos audiovisuales lineales e interactivos para ser difundidos en entornos multiplataforma: directo, radio, TV, Internet, medios interactivos. El objetivo del grado es capacitar a los alumnos en el uso de técnicas, tecnologías y procesos para la producción de contenidos audiovisuales, liderando o formando parte de equipos multidisciplinales con el objetivo de crear, diseñar, producir, realizar, dar viabilidad económica i difundir productos audiovisuales destinados a la información, el ocio y la educación.

Bibliografía

Kamin, Bebe. Introducción a la producción cinematográfica: Presupuesto - Plan financiero. Ed. Centro de Investigación Cinematográfica. Buenos Aires. 1999.

Martínez Abadía, José (1997): Introducción a la tecnología audiovisual; Televisión, vídeo, radio. Barcelona. Paidós Comunicación.

Sainz Sánchez, Miguel (1999): "El Productor Audiovisual". Madrid. Síntesis. ISBN: 9788477386865

FORMACIÓN HUMANA

BUENOS DÍAS SEÑORES ESTUDIANTES DE PRIMERO BGU, ELECTRICIDAD E INDUSTRIA DE LA CONFECCIÓN, FAVOR LEER LA INFORMACIÓN Y REALICE UN RESUMEN.

¿Qué es El Modelo de Vida?

 About the Life Model - Spanish

El Modelo de Vida  sintetiza estas verdades proveyendo un modelo entendible. Comprende la experiencia humana desde el nacimiento hasta la muerte y da dirección práctica para poder aprovechar al máximo cada etapa de tu vida, superando los obstáculos que te impedirían vivir la vida a pleno.
El Modelo de Vida no es una teoría sino un modelo. El Modelo de Vida no solo habla de crecer – te señala pasos prácticos para poder madurar. El Modelo de Vida promueve la restauración a la vez que identifica maneras específicas para sanar traumas. Finalmente, El Modelo de Vida  no solo provee lectura amena sino que te desafía a cambiar y a crecer para llegar a ser la persona que Dios quiso que fueras.

El Modelo de Vida: la Redención y la Madurez

Las heridas del alma parecieran ser las más dolorosas y difíciles de sanar. Con el propósito de lograr una vida más amplia y recuperación de nuestras almas, un grupo de pastores, consejeros, ministros de oración, victimas de abuso, grupos de apoyo y padres de familia, oraron y trabajaron arduamente en buscar una guía que nos orientara desde el nacimiento hasta la muerte proveyéndonos de un Modelo de Vida.
Cada vez más y más  libros, casetes,  videos, conferencias y seminarios usan aspectos de El Modelo de Vida pero la esencia esta en el libro El Gozo Que Restaura. Este libro ha sido traducido en varios idiomas. El Modelo de Vida es usado alrededor del mundo para el tratamiento de traumas, recuperación de adicciones, desarrollo de la comunidad, el diseño divino para la iglesia, educación de los hijos y misiones.

El Modelo de Vida es, como su nombre lo implica un modelo de vida que abarca desde la concepción hasta la muerte. Este modelo propone cual es la forma en que la vida debería ser y no una descripción de lo que la vida en este mundo generalmente produce. El Modelo de Vida sugiere que las personas necesitamos 5 elementos para estar plenos.

1. Un lugar a donde pertenecer
2. Recibir y dar vida
3. La capacidad para recuperarse de las situaciones negativas (desincronización)
4. Madurez
5. Vivir de acuerdo a su identidad (sus corazones)

Estos elementos se desarrollan cuando compartimos tanto el gozo como la tristeza con la familia carnal o con la familia espiritual, dentro de un ambiente hogareño y de tranquilidad.  El Modelo de Vida abarca tanto el crecimiento como la recuperación. Los 5 elementos arriba mencionados se aplican a cualquier tipo de crecimiento, físico, emocional, familiar, comunitario y espiritual.   Si queremos desarrollar una identidad fuerte y sana, debemos empezar con el numero 1 después el 2 y así sucesivamente hasta llegar al 5. Sin embargo, si lo que se requiere es dar un diagnostico para conocer las áreas que están impidiendo llegar a la plenitud, usamos en forma inversa iniciando desde el número 5, Viviendo según la identidad y seguimos en forma descendiente hasta llegar al número 1 que es la Pertenencia.
Si entendemos las causas que están impidiendo el conseguir la plenitud, entonces podremos diseñar el mejor proceso para la restauración. El Modelo de Vida explica de que manera logramos restaurar nuestras identidades como individuos, familias y comunidades para lograr “Vivir según el corazón que Jesús nos ha dado” lo cual significa que estamos siendo auténticos y que estamos totalmente sincronizados.  Desarrollar una identidad de acuerdo al diseño de Dios es posible tanto individualmente como en comunidad.
El Modelo de Vida también retoma la base neuronal y los descubrimientos mas recientes en esta área, para afirmar que en lo profundo del hemisferio derecho del cerebro en cada ser humano se encuentra el centro de control, el cual se desarrolla durante los primeros dos años después de la concepción.
El Modelo de Vida nos enseña como desarrollar un centro de control fuerte, el cual nos ayudará a enfrentar de manera exitosa las adversidades a lo largo de la vida. A través del centro de control podemos regular nuestras emociones, ser nosotros mismos y permanecer sincronizados con nuestro propio ser así como con los demás.
Aprenderemos que el trauma se produce cuando la intensidad emocional de un evento sobrepasa la capacidad de mantener la sincronización entre los cuatro niveles en el centro de control a nivel cerebral. Lograr la plenitud significa desarrollar un fuerte centro de control a través de vínculos de amor (gozo) los cuales aportan paz a nuestra vida y nos ayudan a regresar al gozo cuando estamos abrumados.
Desarrollamos nuestra identidad de acuerdo a las características que poseemos y como una respuesta a lo que hemos visto en nuestro entorno. La identidad se propaga como si hiciéramos un injerto de una plata a otra por tanto no crece como si sembráramos una semilla. Esta forma de desarrollar la identidad al recibir vida a través de otros que ya lo han experimentado se refleja también a niveles físicos, emocionales y espirituales.
Lo que caracteriza a El Modelo de Vida como un modelo con fundamento bíblico es la separación que hace entre la redención y la madurez. Mientras la mayor parte de las personas estarán de acuerdo en decir que no todos maduramos adecuadamente, otros dirán que podemos madurar con recursos propios de la naturaleza humana. Los cristianos diríamos “eso no es posible sin ayuda”. Algunas personas consideran que todo lo necesario para lograr la madurez esta dentro de nosotros mismos. Mientras que los cristianos diríamos “algo me hace falta”
Pero la realidad es que, para tener una  vida plena y vivirla de acuerdo a como fue planeada por Dios, requerimos de la mutua cooperación. Dios separó claramente las áreas de responsabilidad en Divinas y humanas. A los humanos nos corresponde desarrollar la madurez en nuestras vidas. A Dios le pertenece la redención.
Como dijimos, El Modelo de Vida es un plan fundamentado en principios bíblicos  mediante el cual los individuos, familias, iglesias y comunidades encontrarán como lograr la plenitud en cada etapa de su vida. El Modelo de Vida une a los ministerios de conserjería, recuperación, acompañamiento pastoral, ministerio de oración, liberación, sanidad interior, educación y salud.
El modelo de vida es usado internacionalmente en programas para la  recuperación de personas con adicciones. Así también ha sido usado en iglesias. Las misiones han adoptado este modelo para realizar el proceso de la recuperación con los hijos de misioneros. Casi todos los ministerios que tienen que ver con traumas y victimas de abuso en los Estado Unidos, usan y recomiendan El Modelo de Vida como parte de su instrucción.
La teoría en la que se basa el libro fue desarrollada en el ministerio llamado Shepherd’s House que se encuentra en California. Pastores, consejeros, grupos de oración, lideres, personas en recuperación y de diferentes denominaciones trabajaron juntas para proveer de esta perspectiva de la vida fundamentada en verdades Bíblicas.
Lo que leerá a continuación son recursos de El Modelo de Vida que han sido escritos o traducidos al español.

Recursos en Español

MATERIA TEXTIL

BUENOS DÍAS SEÑORITAS ESTUDIANTES DE PRIMERO DE BACHILLERATO INDUSTRIA DE LA CONFECCIÓN, POR FAVOR LEER LA INFORMACIÓN Y HACER EL DEBER.

FIBRAS TEXTILES

Introducción

Los textiles juegan un papel importante en nuestra vida cotidiana, todos deberíamos tener conocimiento sobre las fibras básicas y sus propiedades.

Las fibras textiles son utilizadas en un amplio rango de aplicaciones para cubrir, calentar, de adorno personal e incluso para mostrar la riqueza personal.

La tecnología textil ha recorrido un largo camino buscando cumplir estos requisitos. El conocimiento básico de fibras textiles le facilitará una evaluación inteligente de las marcas y tipos de fibra y lo ayudará a identificar la calidad real para la aplicación.

Este boletín trata sobre varias fibras textiles y de sus propiedades más importantes para una adecuada aplicación textil.

Clasificación de Fibras

En general, las fibras textiles se clasifican en dos categorías:

• Fibras Naturales
• Fibras Sintéticas

Fibras Naturales

Las fibras naturales se subdividen, como se indica a continuación, por su origen.

Nombre de fibra	Orígen	Composición
Vegetal
Algodón	Cápsula de Algodón	Celulosa
Capoc	Ceiba	Celulosa
Lino	Tallo de Lino	Celulosa
Yute	Tallo de Yute	Celulosa
Cáñamo	Cáñamo o Tallo de Abaca	Celulosa
Ramina	Rhea y Hierba China	Celulosa
Sisal	Hoja de Agave	Celulosa
Fibra de Coco	Cáscara de Pistache	Celulosa
Pina	Hoja de Piña	Celulosa
Animal
Lana	Oveja	Proteína
Seda	Gusanos de Seda	Proteína
Vello	Cabello de animales	Proteína
Mineral
Asbesto	Variedades de Roca	Silicato de Magnesio y Calcio

1. Fibras Naturales

Algodón

El algodón, la fibra natural más utilizada en ropa, crece en bolas alrededor de las semillas de la planta de algodón. Una sola fibra es una célula alargada que es una estructura similar a una cinta plana, trenzada, hueca.

Características:

• Resistencia de buena a moderada
• Muy poca elasticidad
• Poco flexible y propensa a las arrugas
• Confortable y suave
• Buena absorbencia
• Buen conductor de calor
• Daño por insectos, moho, descomposición y polillas
• Puede debilitarse por prolongada exposición a la luz solar

Aplicaciones

• Ampliamente utilizado en un sin número de textiles
• Comúnmente utilizado en tejidos y ropa de punto
• Textiles del Hogar - toallas de baño, batas de baño, ropa de cama, spandex, etc.
• Se utiliza en combinación con otras fibras como rayón, poliéster, spandex, etc.

Lino

El lino, una de las fibras naturales más costosas, proviene de la planta de lino. Producirla, es una intensa labor, sin embargo, se hace en pequeñas cantidades. La tela de lino es valuada por su excepcional frescura en climas calurosos.

Está compuesto de 70% celulosa y 30% pectina, ceniza, tejido leñoso y humedad.

Características:

• Fuerte fibra vegetal
• Poca elasticidad, por lo tanto se arruga facilmente
• Relativamente suave, se vuelve más suave cuando se lava
• Alta absorbencia
• Buen conductor de calor y sensación fría
• Lustroso
• Muy frágil, constantes arrugas en los pliegues afilados, tiende a romperse
• Daño por moho, transpiración y blanqueador
• Resistente a las polillas y escarabajos de alfombras

Aplicaciones

• Ropa - trajes, vestidos, faldas, camisetas, etc.
• Artículos decorativos hogareños y comerciales - manteles, paños de cocina, ropa de cama, cubiertas de papel pintado / de pared, cortinas, etc.
• Productos industriales - equipaje, lienzos, etc.
• Se combina con algodón

Lana

La fibra de lana crece de la piel de las ovejas y es una fibra relativamente gruesa y rizada con escalas en su superficie. Se compone de la proteína. La apariencia de la fibra varía en función de la raza de las ovejas. Fibras más finas, suaves y cálidas tienen más escamas y más suaves. Fibras más gruesas y menos cálidas tienen menos y más ásperas escamas. Normalmente, las mejores fibras de lana con escamas más finas son menos en apariencia que las fibras de menor calidad que tienen un menor número de escamas.

Características

• Rizada en apariencia
• Elástica
• Higroscópico, absorbe fácilmente la humedad
• Se inflama a una temperatura mayor que el algodón
• Menor tasa de propagación de las llamas, liberación de calor y combustión de calor
• Resistente a la elasticidad estática

Aplicaciones

• Ropa - chamarras, trajes, pantalones, suéteres, sombreros, etc.
• Chamarras, alfombras, fieltro y tapicería
• Mantas para caballo

Seda

La seda es una hebra fina y continua desenrollada del capullo de una oruga de polilla conocido como el gusano de seda. Se compone de la proteína. Es muy brillante debido a la estructura de prisma triangular de la fibra de seda, que permite que la ropa de seda refracte la luz entrante en diferentes ángulos.

  

Características

• Lustrosidad, textura lisa y suave y no resbaladiza
• Ligera, fuerte, pero puede perder fuerza con una humedad del 20%
• Su elasticidad es de moderada a pobre. Si se alarga, permanece estirada.
• Puede debilitarse por prolongada exposición a la luz solar
• Puede resultar afectada por insectos, especialmente si se deja sucia
• Puede recuperar hasta el 11% de su humedad

Aplicaciones

• Camisas, corbatas, blusas, vestidos formales, ropa de alta costura
• Lencería, pijamas, túnicas, trajes de etiqueta y vestidos de playa
• Muchas aplicaciones decorativas
• Tapiceria, revestimiento de paredes y tapíz.

Otras Fibras Naturales

Yute

El yute se toma del tallo de la planta del mismo nombre y es fácil de cultivar y cosechar. Es la fibra más económica y es utilizada en grandes cantidades.

Características

• No es duradera y se deteriora rápidamente cuando se expone a la humedad
• Menor fuerza
• No puede blanquearse para obtener un blanco puro debido a su falta de fuerza

Aplicaciones

• Hilos de unión para alfombras, telas gruesas y baratas, embolsado pesado, etc.

Capoc

Se trata de una fibra blanca parecida al cabello, se obtiene de las cápsulas de las semillas de plantas y árboles llamados Ceiba Pentandra cultivadas en Java y Sumatra (Indonesia), México, América Central y el Caribe, el norte de América del Sur y África tropical occidental.

Se llama algodón de seda debido a su alto brillo, que es igual a la de la seda.

Características:

• Suave textura
• Muy lustroso
• Débil
• Corta longitud de fibra
• Resistencia a la humedad, secado rápido cuando está humedo

Aplicaciones

• Colchones, cojines, muebles tapizados

Ramina

Una fibra leñosa semejante al lino también conocido como ñandú y hierba China. Se toma de una planta con flores.

Características

• Rígido
• Más brillante
• Lustroso

Aplicaciones

• Lienzos, tapicería, ropa, etc.